JLPT N5 ව්යාකරණ (Bunpō) සම්පූර්ණ මාර්ගෝපදේශය – 1 කොටස
JLPT N5 ව්යාකරණ (Bunpō) සම්පූර්ණ මාර්ගෝපදේශය – 1 කොටස
N5 මට්ටමේ ව්යාකරණ (文法 – bunpō) ප්රගුණ කිරීම ඔබේ ජපන් භාෂාව ඉගෙනීමේ ගමනේ ඉතා වැදගත් පළමු පියවරයි. මෙම අන්තර්ගතය ආරම්භක මට්ටමේ සිටින ඉගෙන ගන්නන් සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කර ඇති අතර, JLPT N5 මට්ටමේ ව්යාකරණ කරුණු පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකි ආකාරයෙන් පැහැදිලි කිරීම අරමුණු කරයි.
මෙම අන්තර්ගතය කොටස් 3 කින් සමන්විත වේ. 1 වන කොටසේදී, අපි මූලික වාක්ය ව්යුහය, ක්රියාපදවල ස්වරූප වෙනස්වීම්, විශේෂණ භාවිතය සහ විවිධ වාක්ය රටා වලින් ආරම්භ කරන්නෙමු. සෑම ව්යාකරණ කරුණක්ම අර්ථය, වාක්ය රටාව, වැදගත් සටහන් සහ උදාහරණ වාක්ය සමඟින් ඔබේ අවබෝධය ගැඹුරු කිරීම සඳහා ඉදිරිපත් කෙරේ. ව්යාකරණ යනු භාෂාවක රාමුවයි; එය නිවැරදිව තේරුම් ගැනීමෙන්, ජපන් භාෂාවෙන් ඔබේ ප්රකාශන හැකියාව සීඝ්රයෙන් වැඩි දියුණු වනු ඇත.
ජපන් ව්යාකරණ ලෝකය එකට ගවේෂණය කරමු!
ව්යාකරණවල මූලික සංකල්ප
මෙම කොටසේදී, අපි ජපන් ව්යාකරණවල මූලික සංකල්ප සාකච්ඡා කරන්නෙමු. මෙම සංකල්ප අවබෝධ කර ගැනීම, ඊළඟ කොටස්වල N5 ව්යාකරණ කරුණු ඉගෙනීම ඔබට පහසු කරනු ඇත.
1. මූලික වාක්ය ව්යුහය (S-O-K රටාව)
ජපන් භාෂාවේ මූලික වාක්ය ව්යුහය වන්නේ කර්තෘ (S) – කර්මය (O) – ක්රියාපදය (K) යන්නයි. මෙය සිංහල හෝ ඉංග්රීසි (S-K-O) භාෂාවලට වඩා වෙනස්ය.
- කර්තෘ: しゅご (shugo)
- කර්මය: もくてきご (mokutekigo)
- ක්රියාපදය: どうし (dōshi)
උදාහරණ:
私は本を読みます。(Watashi wa hon o yomimasu.)
→ මම (S) පොත (O) කියවනවා (K).
彼女はりんごを食べる。(Kanojo wa ringo o taberu.)
→ ඇය (S) ඇපල් (O) කනවා (K).
2. ක්රියාපද වර්ග 4 ක් සහ ඒවායේ මූලික පරිවර්තන නීති
ක්රියාපද (dōshi) වාක්යයක වැදගත්ම කොටසයි. ක්රියාපදයේ ස්වරූපය වෙනස් කිරීමෙන්, ඔබට කාලය (අතීතය, වර්තමානය), තත්වය (සිදුවෙමින් පවතින, අවසන් වූ) මෙන්ම ධනාත්මක හෝ ඍණාත්මක වාක්ය දැක්විය හැකිය.
ක්රියාපද පරිවර්තනයේ මූලික ආකාර තුනක් හඳුනා ගනිමු: Masu ස්වරූපය (ගෞරවාන්විත), Te ස්වරූපය (වාක්ය සම්බන්ධ කිරීම සඳහා), සහ Ta ස්වරූපය (අතීත අවිධිමත්).
① 1 වන කාණ්ඩය: Godan-dōshi / U-verbs
මෙය වඩාත් පොදු ක්රියාපද කාණ්ඩය වන අතර, “-u”, “-ku”, “-su”, “-tsu”, “-nu”, “-bu”, “-mu”, “-ru”, “-gu” වලින් අවසන් වේ. උදාහරණ:「書く」(kaku – ලිවීම),「話す」(hanasu – කතා කිරීම).
- Masu ස්වරූපය: අවසානයේ ඇති “-u” ස්වරය “-i” + ます (masu) බවට වෙනස් වේ. උදාහරණ: 書く (kaku) → 書きます (kakimasu).
- Te ස්වරූපය: අග අකුර අනුව අවසානය වෙනස් වේ.
- “-u”, “-tsu”, “-ru” → って (tte). උදාහරණ: 待つ (matsu) → 待って (matte).
- “-ku” → いて (ite). උදාහරණ: 書く (kaku) → 書いて (kaite).
- “-gu” → いで (ide). උදාහරණ: 泳ぐ (oyogu) → 泳いで (oyoide).
- “-su” → して (shite). උදාහරණ: 話す (hanasu) → 話して (hanashite).
- “-mu”, “-bu”, “-nu” → んで (nde). උදාහරණ: 読む (yomu) → 読んで (yonde).
- Ta ස්වරූපය: Te ස්වරූපය හා සමාන නමුත් “e” අකුර “a” බවට වෙනස් කරන්න. උදාහරණ: 書いて (kaite) → 書いた (kaita).
② 2 වන කාණ්ඩය: Ichidan-dōshi / Ru-verbs
“-iru” හෝ “-eru” වලින් අවසන් වන ක්රියාපද. නීති ඉතා පහසුයි. උදාහරණ:「食べる」(taberu – කෑම),「起きる」(okiru – අවදි වීම).
- Masu ස්වරූපය: 「る」 ඉවත් කරන්න, 「ます」 එකතු කරන්න. (食べる → 食べます)
- Te ස්වරූපය: 「る」 ඉවත් කරන්න, 「て」 එකතු කරන්න. (食べる → 食べて)
- Ta ස්වරූපය: 「る」 ඉවත් කරන්න, 「た」 එකතු කරන්න. (食べる → 食べた)
③ & ④ 3 වන කාණ්ඩය: Irregular Verbs (Sa-hen & Ka-hen)
මතක තබා ගත යුතු අවිධිමත් ක්රියාපද දෙකක් පමණි:
する (suru – කිරීම)
- Masu ස්වරූපය: します (shimasu)
- Te ස්වරූපය: して (shite)
- Ta ස්වරූපය: した (shita)
来る (kuru – ඒම)
- Masu ස්වරූපය: 来ます (kimasu)
- Te ස්වරූපය: 来て (kite)
- Ta ස්වරූපය: 来た (kita)
ක්රියාපද පරිවර්තන වගුව
| ක්රියාපද වර්ගය | උදාහරණය | Masu ස්වරූපය | Te ස්වරූපය | Ta ස්වරූපය |
|---|---|---|---|---|
| 1 වන කාණ්ඩය (Godan) | 書く (kaku) | 書きます | 書いて | 書いた |
| 2 වන කාණ්ඩය (Ichidan) | 食べる (taberu) | 食べます | 食べて | 食べた |
| 3 වන කාණ්ඩය (Suru) | する | します | して | した |
| 3 වන කාණ්ඩය (Kuru) | 来る (kuru) | 来ます | 来て | 来た |
3. -i විශේෂණ සහ -na විශේෂණ භාවිතය
මේවා දෙකම නාම පද පැහැදිලි කිරීමට භාවිතා කරයි, නමුත් නීති තරමක් වෙනස්ය.
-i විශේෂණ (i-keiyōshi)
නාම පදයට පෙර කෙලින්ම යොදනු ලැබේ. උදාහරණ: 赤い花 (akai hana – රතු මල්), 青い空 (aoi sora – නිල් අහස).
-na විශේෂණ (na-keiyōshi)
නාම පදයට පෙර「な」අංශුව අවශ්ය වේ. උදාහරණ: 元気な人 (genki na hito – නිරෝගී/උද්යෝගිමත් පුද්ගලයෙක්), 有名な店 (yūmei na mise – ප්රසිද්ධ කඩයක්).
N5 ව්යාකරණ වාක්ය රටා
දැන්, JLPT N5 විභාගයට එන වාක්ය රටා 18 ඉගෙන ගනිමු!
1. 〜ます (ගෞරවාන්විත ස්වරූපය)
| 【අර්ථය】ක්රියාපද ගෞරවාන්විත ස්වරූපයට වෙනස් කිරීමට භාවිතා කරන සංයෝජන ස්වරූපය. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපදයේ මූලික ස්වරූපය + ます |
【උදාහරණ වාක්ය】
・食べる → 食べます (taberu → tabemasu)
・見る → 見ます (miru → mimasu)
・行く → 行きます (iku → ikimasu)
2. 〜ません (ඍණාත්මක ගෞරවාන්විත ස්වරූපය)
| 【අර්ථය】ක්රියාවක් හෝ තත්වයක් ගෞරවාන්විතව ප්රතික්ෂේප කිරීමට භාවිතා කරයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපදයේ මූලික ස්වරූපය + ません |
【උදාහරණ වාක්ය】
・食べる → 食べません (taberu → tabemasen)
・見る → 見ません (miru → mimasen)
・行く → 行きません (iku → ikimasen)
3. 〜ました (අතීත ගෞරවාන්විත ස්වරූපය)
| 【අර්ථය】කථිකයා අතීතයේ යමක් කළ බව හෝ යමක් සිදුවී ඇති බව ගෞරවාන්විත ආකාරයෙන් ප්රකාශ කරයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපදයේ මූලික ස්වරූපය + ました |
【උදාහරණ වාක්ය】
・昨日、映画を見ました。(Kinō, eiga o mimashita.)
・先週、京都に行きました。(Senshū, Kyōto ni ikimashita.)
4. 〜ませんでした (ඍණාත්මක අතීත ගෞරවාන්විත ස්වරූපය)
| 【අර්ථය】කථිකයා අතීතයේ යමක් නොකළ බව හෝ යමක් සිදුවී නොමැති බව ගෞරවාන්විත ආකාරයෙන් ප්රකාශ කරයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපදයේ මූලික ස්වරූපය + ませんでした |
【උදාහරණ වාක්ය】
・昨日、映画を見ませんでした。(Kinō, eiga o mimasen deshita.)
・先週、京都に行きませんでした。(Senshū, Kyōto ni ikimasen deshita.)
5. 〜て (ඉල්ලීම/අණ)
| 【අර්ථය】සැහැල්ලු ඉල්ලීමක් හෝ මෘදු අණක් ප්රකාශ කරයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපදයේ て ස්වරූපය (තරමක් අවිධිමත්) ක්රියාපදයේ て ස්වරූපය + ください (වඩා ගෞරවාන්විත) |
【උදාහරණ වාක්ය】
・ドアを閉めて。(Doa o shimete.)
・ここに名前を書いてください。(Koko ni namae o kaite kudasai.)
6. 〜ている (කරමින්/ප්රතිඵල තත්වය)
| 【අර්ථය】සිදුවෙමින් පවතින ක්රියාවක් (ප්රගතිශීලී) හෝ අතීතයේ ක්රියාවක ප්රතිඵලයක් ලෙස ඇති තත්වයක්/තත්ත්වය පෙන්වයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපදයේ て ස්වරූපය + いる |
【උදාහරණ වාක්ය】
・本を読んでいる。(Hon o yondeiru.) – පොතක් කියවමින් සිටී.
・ドアが開いている。(Doa ga aiteiru.) – දොර (තත්ත්වයෙන්) ඇරී ඇත.
7. 〜ていない (කරමින් නොවේ/ඍණාත්මක ප්රතිඵල තත්වය)
| 【අර්ථය】〜ている හි ඍණාත්මක ස්වරූපය. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපදයේ て ස්වරූපය + いない |
【උදාහරණ වාක්ය】
・本を読んでいない。(Hon o yondeinai.) – පොතක් කියවමින් නැත.
・窓が閉まっていない。(Mado ga shimatteinai.) – ජනේලය (තත්ත්වයෙන්) වසා නැත.
8. 〜と (කොන්දේසි/නම්… එවිට…)
| 【අර්ථය】යම් කොන්දේසියක් සපුරාලුවහොත්, යම් ප්රතිඵලයක් ස්වයංක්රීයව සිදුවන බව පෙන්වයි. 【වාක්ය රටාව】කොන්දේසිය (ක්රියාපදයේ ශබ්දකෝෂ ස්වරූපය) + と + ප්රතිඵලය |
【උදාහරණ වාක්ය】
・このボタンを押すと、機械が動き出します。(Kono botan o osu to, kikai ga ugokidashimasu.) – මෙම බොත්තම එබුවහොත්, යන්ත්රය ක්රියාත්මක වීමට පටන් ගනී.
9. 〜から (නිසා)
| 【අර්ථය】හේතුවක් හෝ කාරණාවක් ප්රකාශ කිරීමට භාවිතා කරයි. 【වාක්ය රටාව】හේතුව + から + ප්රතිඵලය |
【උදාහරණ වාක්ය】
・明日はテストがあるから、遊べません。(Ashita wa tesuto ga aru kara, asobemasen.) – හෙට විභාගයක් ඇති නිසා, මට සෙල්ලම් කළ නොහැක.
10. 〜ので (නිසා – වඩා විධිමත්)
| 【අර්ථය】「から」ට සමාන වන අතර, හේතුවක් ප්රකාශ කිරීමට භාවිතා කරයි, නමුත් තරමක් විධිමත් හා වෛෂයික ස්වරයකින්. 【වාක්ය රටාව】හේතුව + ので + ප්රතිඵලය |
【උදාහරණ වාක්ය】
・体調が悪いので、今日は会社を休みます。(Taichō ga warui node, kyō wa kaisha o yasumimasu.) – ශරීර තත්වය එතරම් හොඳ නැති නිසා, අද මම කාර්යාලයට නොඑන බවට අවසර ඉල්ලා සිටිමි.
11. 〜たい (කරන්නට අවශ්යයි…)
| 【අර්ථය】කථිකයාට යමක් කිරීමට ඇති ආශාව හෝ රුචිකත්වය ප්රකාශ කරයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපදයේ මූලික ස්වරූපය + たい |
【උදාහරණ වාක්ය】
・夏休みは海に行きたいです。(Natsuyasumi wa umi ni ikitai desu.) – ගිම්හාන නිවාඩුවට මට මුහුදට යන්නට අවශ්යයි.
12. 〜が欲しい (ලබා ගැනීමට අවශ්යයි…)
| 【අර්ථය】යම් දෙයක් සතු වීමට හෝ ලබා ගැනීමට ඇති ආශාව ප්රකාශ කරයි. 【වාක්ය රටාව】නාම පදය + が + 欲しい |
【උදාහරණ වාක්ය】
・Mac Book Proが欲しいです。(Makku Bukku Puro ga hoshii desu.) – මට MacBook Pro (එකක්) අවශ්යයි.
13. 〜前に (පෙර)
| 【අර්ථය】එක් ක්රියාවක් තවත් ක්රියාවකට පෙර සිදුවන බව පෙන්වයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාව 1 (ක්රියාපදයේ ශබ්දකෝෂ ස්වරූපය) + 前に, ක්රියාව 2 |
【උදාහරණ වාක්ය】
・寝る前に、歯を磨きます。(Neru mae ni, ha o migakimasu.) – නින්දට යාමට පෙර, මම දත් මදින්නෙමි.
14. 〜てから (පසු)
| 【අර්ථය】එක් ක්රියාවක් අවසන් වූ පසු තවත් ක්රියාවක් සිදුවන බව පෙන්වයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාව 1 (ක්රියාපදයේ て ස්වරූපය) + から, ක්රියාව 2 |
【උදාහරණ වාක්ය】
・朝ごはんを食べてから学校に行きます。(Asagohan o tabete kara gakkō ni ikimasu.) – උදෑසන ආහාරය ගත් පසු, මම පාසලට යන්නෙමි.
15. 〜あとで (පසු)
| 【අර්ථය】「てから」ට සමාන වන අතර, කාල අනුපිළිවෙල පෙන්වයි. තරමක් අවිධිමත්ය. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාව 1 (ක්රියාපදයේ た ස්වරූපය) + あとで, ක්රියාව 2 |
【උදාහරණ වාක්ය】
・仕事が終わったあとで、友達と会います。(Shigoto ga owatta ato de, tomodachi to aimasu.) – වැඩ අවසන් වූ පසු, මම මිතුරන් හමුවන්නෙමි.
16. 〜とき (විට)
| 【අර්ථය】සිදුවීමක් සිදුවන නිශ්චිත කාලයක් හෝ කාල පරිච්ඡේදයක් පෙන්වයි. 【වාක්ය රටාව】සිදුවීම/ක්රියාව + とき |
【උදාහරණ වාක්ය】
・子供のとき、よく公園で遊んだ。(Kodomo no toki, yoku kōen de asonda.) – ළමයෙකු (මම) සිටින විට, (මම) නිතරම උද්යානයේ සෙල්ලම් කළෙමි.
17. 〜ながら (කරමින් සිටියදී)
| 【අර්ථය】එකම පුද්ගලයා විසින් එකවර ක්රියා දෙකක් සිදුකරන බව පෙන්වයි. 【වාක්ය රටාව】ක්රියාව 1 (ක්රියාපදයේ මූලික ස්වරූපය) + ながら, ක්රියාව 2 |
【උදාහරණ වාක්ය】
・音楽を聴きながら勉強します。(Ongaku o kikinagara benkyō shimasu.) – (මම) සංගීතයට සවන් දෙමින් පාඩම් කරමි.
18. 〜たり〜たり (වැනි දේවල් කිරීම… සහ…)
| 【අර්ථය】කරන ලද බොහෝ ක්රියාකාරකම් වලින් උදාහරණ කිහිපයක් නම් කිරීමට භාවිතා කරයි (අනුපිළිවෙලකින් තොරව). 【වාක්ය රටාව】ක්රියාපද 1 හි た ස්වරූපය + り, ක්රියාපද 2 හි た ස්වරූපය + りします |
【උදාහරණ වාක්ය】
・週末には映画を見たり、散歩をしたりします。(Shūmatsu ni wa eiga o mitari, sanpo o shitari shimasu.) – සති අන්තයේ, මම චිත්රපට නැරඹීම, ඇවිදීම වැනි දේ කරමි.
